（来源：中国侨网微信公众号）因受新冠肺炎疫情的影响，老挝的学校都纷纷停课。为了让学生在疫情期间也能继续学习，我尝试用了微信进行网上授课。但是用微信网络授课，操作起来有很大的局限性。我考虑到老挝的网络信号等客观因素，最终决定使用YouTube录制汉语教学视频。
中国文化课程线上教学。(作者供图)
在每次录课之前，我都要进行很长时间的备课，准备有趣而又具有教学意义的图片和视频。综合学生们的想法和反馈，学生们对中国文化部分非常感兴趣，尤其是中国的传统美食火锅。
我们平时上课教学设施条件有限，没有多媒体教学设备，很多图片和视频无法展示，因此很难让同学们直观上感受中国文化。于是我抓住这次线上授课的契机，充分利用互联网的优势，让汉语课更加的直观生动，带领我的老挝学生们来一次中国文化之旅。
剪纸课程分享。(作者供图)
每次中华文化课程分享后，还会进行汉语词汇和句子的讲解和学习。
例如剪纸课，我们会剪一些小动物，因为今年是鼠年，所以学生们剪小老鼠的偏多。我们就会复习十二生肖以及十二种动物汉语词汇的表达。
在中国美食分享(火锅)课上，我会教学生学习碗、盘子、筷子等有关餐具类的汉语词汇和酸、甜、苦、辣、咸、淡等味道汉语词汇的表达。看完教学视频后，我们还会在微信交流群进行情景演练。
学生在听我的网课。(作者供图)
把文化课和语言课教学相结合，有语境和情景更利于学生对于汉语词汇和句子部分的理解和学习。把汉语词汇和句子教学融入在中国文化分享课中，这些词汇、句型通过生动的图片和视频变得有了色彩和温度。一定程度上让略显枯燥乏味的词汇课变得生动有趣，最后在加以归纳总结和复习，学习汉语高效又有趣。
生活篇
得知老挝要封国的消息，加之疫情的不断发展，之前一周一次去菜市场采购蔬菜、水果等生活必需品变为了三个星期采购一次。到了老挝的雨季，天气十分炎热。四月份连续近一个星期最高温度40℃左右，又受热带季风的影响多次出现暴风雨，导致天气闷热潮湿。买来的蔬菜水果根本不能长时间保存，不是腐烂就是叶片失去水分而变得枯黄。
在自己小菜园里种的韭菜。(作者供图)
因此，工作之余我在学校里面那个荒废的小菜园种起了蔬菜。我在市场买来韭菜根和生菜的种子，在老挝老师的帮助下，每天施肥、浇水加以管理，最终都慢慢长大了。虽然长得没有市场卖的品相好，但是绝对是绿色无公害。在满足一日三餐的同时，这也是一个不错的生活体验。
疫情中的生活依然需要仪式感，无论是教学工作还是日常生活。我们都需要多付出一点耐心。
让学生快乐地学习汉语，那就需要耐心去尝试，分析和总结，找到符合学生的教学方法，生活亦是如此。简而言之，是一种乐观积极的生活态度。把平淡无奇的“抗疫”生活过得充满诗意，好好享受过程的同时，捕捉快乐的瞬间。
