政府为“人民学校”建设项目准备了两种模式。第一种模式是资产振兴，即利用社会部、地方政府、高等院校、国营企业和私营企业，现有的、具有代表性的资产。
据总统府通讯办公室日前发布的新闻稿称，在第一种模式下，学校和宿舍的设施和基础设施将进行有限的翻新。
第二种模式是在政府、大学、国营企业和私营企业拥有的5至10公顷土地上新建学校。这些新建筑包括学校大楼、男女生宿舍楼、办公楼和教师住房。
此外，新设施将符合国家学校标准，包括绿地、体育设施、诊所、宗教场所和实验室。
总统府通讯办公室发言人乌场•科马鲁丁（Ujang Komarudin）通过书面方式表示：“‘人民学校’旨在扩大贫困和极端贫困群体的教育机会。其设计目标是覆盖所有生活在贫困中的社会群体。”
乌场表示，该计划为来自贫困和极端贫困家庭的学生提供免费教育。
通过“人民学校”，孩子们将接受品格教育，以便他们能够积极参与国家建设，同时不忽视崇高价值观。
根据中央统计局发布的《2024年人民福祉指标》报告，2023/2024学年辍学率在所有教育阶段均有所上升。
此外，极端贫困家庭户主中，有74.51%仅受过小学及以下教育。
根据教育部2025年1月的数据，大约730,703名初中毕业生未能继续升学到更高阶段。
乌场指出，上述数据只是部分事实，说明贫困与低教育水平密切相关。
贫困带来的影响是多维度的。从教育水平低、健康状况不佳，到儿童更容易陷入犯罪世界。此外，贫困环境还会导致失业问题和社会冲突。
乌场说道：“正如总统多次强调的那样，‘人民学校’将为贫困家庭的孩子提供尽可能广泛的教育机会，让他们能够获得应有的教育。”
迄今为止，政府已通过社会部和宗教部正式达成合作，并签署了关于“人民学校”的谅解备忘录。
该合作涵盖社会福利服务和发展、受益人数据和信息共享，以及教育和社会领域人力资源能力的发展。
这两个部门将合作制定社会福利、宗教、教育和培训领域的战略政策，包括宗教教学材料的培训以及教师和教育工作者的品格塑造。